Довольно неожиданными стали результаты исследований, проведенных в России. Целью специалистов было выяснить, с какого возраста и какими гаджетами пользуются дети.
В опросе приняли участия более 5 000 россиян, имеющих детей. Также принималось во внимание отношение самих родителей к гаджетам. А вот тут будет полезно почитать об отношениях и взаимодействии родителей и детей. Порой различные исследования поведения детей, которые проводят ученые, кажутся просто невероятными.
Но вернемся к гаджетам. По ответам опрашиваемых отмечено, что почти половина (47%) российских детей пользуется детскими гаджетами. В основном первое знакомство детей с гаджетами происходит в 1-3 года, такой ответ дали 46% участников.
Дети в большинстве случаев пользуются гаждетами лишь для развлечения. Каждый пятый для обучения и каждый десятый – для общения с помощью этой техники. Взрослые практически в 90% случаев пользуются гаджетами для доступа к информации, обучения и общения.
Хоть сегодняшние гаджеты и довольно многофункциональны, опции в них для безопасности ребенка не пользуются большой популярностью. Подобные функции используют родители лишь каждого 100-го ребенка. Например, GPS-трекеры, которые могут контролировать передвижение своих обладателей, используют всего 3% опрашиваемых.
Планшеты и Смартфоны родители выдают своим детям в 85% случаев, хотя маленьким детям они не особо полезны. Из специализированных детских гаджетов родители отдают предпочтения в половине случаев радиоуправляемым игрушкам, таким как машинки и самолеты. Куда меньшей популярностью пользуются радиоуправляемые роботы и детские планшеты.
Довольно часто от родителей можно услышать жалобы, что дети целыми днями сидят у компьютера или ноутбука, судя по статистике, не все так плохо. Как сообщили 48% опрашиваемых, их дети пользуются гаджетами 1-3 часа в день. 22% уделяют этому мероприятию меньше 1 часа, и 13% проводят у монитора более 5 часов в день.
Несмотря ни на что, гаджеты успевают оказывать свое воздействие на детей. Психологи и учителя рекомендуют выдавать детям умную технику, строго соблюдая правила и рекомендации специалистов в области детской психологии и развития.
